時間：2015-07-27 09:10:17 點擊：次
來源：《文化研究》雜志 作者：趙欣

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為緊跟互聯(lián)網(wǎng)時代的高速發(fā)展,，高職院?？梢詫⒗锇桶汀俣?、敦煌網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)引入學(xué)校,，定制化培養(yǎng)人才,，將學(xué)生交給實戰(zhàn)講師和項目經(jīng)理。同時學(xué)?？梢詣?chuàng)建“理論教學(xué)+技能教學(xué)+項目外包式教學(xué)+企業(yè)實習(xí)+自主就業(yè)（自主創(chuàng)業(yè)）”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,，確保學(xué)生與社會無縫對接，滿足企業(yè)對跨境電商人才的需要,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)

跨境電商的師資隊伍水平?jīng)Q定了具體的教學(xué)效果，所以作為講授跨境電商的教師要有外語、外貿(mào)知識和電商知識,，三位一體的要求使得很多高職院校缺乏這些師資力量,。為了解決這個問題，高職學(xué)校要重視內(nèi)部培養(yǎng)和外部聘任,。外部師資引進(jìn)來自于一線跨境電子商務(wù)企業(yè)的操作人員或是外貿(mào)行業(yè)資深從業(yè)者,，熟悉速賣通、ebay,、亞馬遜等主流跨境電商平臺豐富操盤經(jīng)驗,，精通跨境電商全流程運作體系。這些老師必須懂得工業(yè),、商業(yè),、流通、外貿(mào),、消費領(lǐng)域等的商業(yè)貿(mào)易的模式,，能夠在精確的成本效益分析基礎(chǔ)上評價電子貿(mào)易時機。內(nèi)部培訓(xùn)則要針對原有的師資力量進(jìn)行有明確方向性的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵教師積極參加各類跨境電商的培訓(xùn)課程,，積極向同類高職院校已經(jīng)開設(shè)跨境電商的學(xué)校學(xué)習(xí)，從外部聘任的教師中學(xué)習(xí)跨境電商的知識技能,，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識融于教學(xué)中,。

3、充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的橋梁作用

電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會是跨境電商人才標(biāo)準(zhǔn)的的主要制定和參與者,，所以行業(yè)協(xié)會要充分發(fā)揮政校企行合作中的作用,，及時反饋市場對跨境電商人才的需求情況，不斷參與修訂和完善學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,，同時了解電子商務(wù)行業(yè)的基本動態(tài),，建立電子商務(wù)行業(yè)人才信息庫，將電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生納入信息庫,，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在政府,、學(xué)校、企業(yè)間的紐帶作用,。

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